华中科技大学:培养“专家”型辅导员引导学生

华中科技大学:培养“专家”型辅导员引导学生

时间:2020-01-09 09:39 作者:admin 点击:
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  “没想到要成为一位优秀的辅导员,需要掌握这么多东西。”华中科技大学新进校辅导员岗前培训一结束,材料学院的张锐就感受到了继续学习的紧迫性。他说:“今后一方面要从工作中学习、总结,形成自己的经验;同时还得抓紧对思想政治教育、职业咨询、心理咨询等专业知识的学习,努力使自己尽早成长为一名学生喜爱的专家型辅导员。”

  8月30日,与张锐一道走上华中科技大学辅导员工作岗位的,还有29人。迎接他们的,是一条漫长而坚实的专家化成长之路。

   名校中学习

  让辅导员成为思政教育专家

  华中科技大学党委副书记欧阳康教授曾对该校的学生思想政治工作队伍有个要求,即辅导员应当既能深度了解和走进大学生心灵世界和校园生活,成为“有理论的实践者”,又能精通并有效执行国家教育政策和时代性教育理念,成为“会实践的思想者”。欧阳康的这一要求,反映的是该校对辅导员队伍建设“专家化”目标和品质的不懈追求。

  2006年9月,华中科技大学推出“辅导员培训计划”,决定每年投入50万元专项经费,面向全校170多名专兼职辅导员开展岗前培训、专题培训、社会实践培训、研究能力培训等,努力把辅导员培养成为思想政治教育领域的专家。

  在岗前培训中,辅导员们要深入学习招生、军训、资助、共青团管理、教育管理、就业等诸多方面的工作方法和最新动态。给他们进行培训的,全部是在该领域工作多年的专门人员。

  在研究能力的培养上,该校充分利用自身优质的教育资源,鼓励优秀辅导员攻读思想政治教育硕士学位或与工作对口的更高层次的学位。对攻读思政相关专业的硕士、博士学位,且将继续在校从事思政工作的辅导员,学校还为他们解决三分之二的学费。在这一政策的鼓励下,林桢栋、程远、李彬彬、罗珺等多名辅导员正在以定向培养的方式,攻读思政教育相关的硕士学位。林桢栋师从教育科学研究院沈红教授,已先后参与教育部与财政部委托研究项目“中国全日制普通高等学校学生资助”、美国福特基金项目“学生贷款的偿还、持续发展与高等教育入学”的研究。在学习和参与研究的过程中,他处理具体学生事务的理论深度和专业视角,得到了同学们的一致好评。

  以开放的心态研究和吸收海内外高等教育学生事务的成功经验,必然有利于推动本校学生工作的进一步科学化和规范化。因此,华中科技大学投入大量经费,选拔推荐辅导员到国内外著名高校学习交流。

  2007年,还正式实施辅导员队伍建设“三个五计划”,即每年选派5名辅导员赴英、美等发达国家进行学生事务培训,选派5名辅导员到香港高校进行学习交流,选派5名辅导员到内地著名高校挂职学习或工作。

  今年7月7日,该校控制系辅导员朱平从英国雷丁大学回到武汉,结束了为期三个月的异国学习生活。作为辅导员队伍建设“三个五计划”的受惠者之一,他在深入考察英国“以学生为本,以‘一站式服务’为主体内容,重点开展学生职业生涯规划教育和服务支持”的学生事务管理理念后,正努力思考、转化所学到的管理经验,不断改进自己的教育管理和服务方法。

  该校学生处负责人祝欣介绍,仅近3年来,他们就派出近20名辅导员到校外、境外高校学习培训,派出160多人次参加全国和湖北省的各种业务培训。在最近一次的辅导员专业技术职务的评聘工作中,就有4位在学生思想政治教育工作一线的辅导员晋升为副教授;至今年9月底,全校累计有20余名辅导员具有副高职称,一支专家型的思政教育辅导员队伍已具雏形。

  在自身努力走专家型道路的同时,华中科技大学也积极为湖北省培养专家型的辅导员队伍。2007年6月,该校成功申报为湖北省辅导员培训基地,每年为湖北省高校培训100名辅导员、分管学生工作的总支副书记或学工处长。今年10月底,该基地将迎来首批100名学员。

  眼下,在该校学生工作处的统一管理下,全校已投入7名工作人员参与基地建设,并正从香港以及内地邀请知名教育专家担任首批学员的主讲教师。

   研究中提升

  让辅导员成为心理危机干预专家

  2008年5月,华中科技大学化学与化工学院几名同学拿到了一份“学业预警通知书”---他们有多门功课亮起了红灯。该院以此提醒他们,再不努力就危险了!

  这一举措,是该院党总支副书记张凯带领朱雪琴、靖咏安等7名辅导员正在进行的“大学生心理危机预警机制研究”项目的一个应用。

  2007年底,张凯等申报的项目获批后,他们即着手开展研究,力图建立一套危机甄别系统和干预体系。研究团队在充分获取学生有效信息,如学习成绩、社会活动、受资助情况、心理状态等基础上,再将这些信息逐一进行指标化,如学习情况可分为:2门以下的功课不及格为一般状态,不需要干预;3-5门不及格,需要进行干预;5-10门,程度就很严重,要特别注意……通过对这些指标的处理和分析,再以红、黄、绿等颜色加以标示。将这一系列信息纳入数据库并实时更新,辅导员就可以动态、直观地掌握学生的状态,并利用该项目建立的专家系统,借鉴该校及兄弟高校中关于同类危机的应对方案,对每种危机迅速作出有效的处理。

  近年来,高校大学生因学业困难、心理危机引发的事故时常见诸报端。为解决学生面临的各种危机,推动辅导员成为危机干预的“专家”,华中科技大学以立项研究的方式,支持辅导员们研发一系列的危机处理专家决策系统。此外,该校还通过举办心理教育研习班等形式,邀请相关专家来校讲座、培训,讲解大学生心理特点、常见的心理疾病类型以及心理疾病的诊疗等知识。目前,该校已建起了一套“以专业人员为核心,以辅导员为纽带,辅以朋辈辅导”的大学生心理健康保障体系和一套顺畅的心理救助体系,确保在突发危机面前实时、准确、高效地提供心理救助。

  与学生面临的其他危机相比,心理危机往往是最常见、最隐蔽又最难干预的。华中科技大学一些训练有素的专家型辅导员们,却能从蛛丝马迹中发现学生存在的心理问题,并及时予以关爱,帮他们度过难关。

  2004年9月,该校软件学院的辅导员牛慧娟在学生宿舍和学生进行交流时,发现张贴在学生宿舍走廊的成绩单有些异样,其中一个学生的成绩都被抠掉了。这让牛慧娟心里一动。她专门找到这个学生聊天,这才发现,该生心理压力很大,甚至出现幻听的情况。随后,在当年9-12月间,牛慧娟几乎每周和该生约谈交流,并和其家长沟通,还发动班干部从各方面主动关心、帮助她,最终使她于2006年顺利完成了学业。

  今年5月12日,四川汶川爆发8.0级强震,距汶川不远的北川受灾严重,该校大一学生小罗在震灾中失去父母。得知噩耗后,校党委书记朱玉泉、副书记欧阳康等到小罗宿舍慰问,小罗的辅导员连续多天陪在他身边安慰他。在那些天里,该校的辅导员们24小时持续地跟踪受灾学生的学习、生活、心理等情况,及时为他们进行心理疏导。在师生的关心下,这些学生的心态很快就稳定下来……

  今年国庆节期间,一项针对辅导员的集体培训又在该校展开。他们通过学校和院系补贴大部分培训费用的形式,邀请华中师范大学心理学院的专家,对辅导员进行一个学期的心理学基本知识、相关理论、心理咨询等方面的培训。据称,该校已有10多名辅导员具备中级心理咨询师资格,40余名辅导员也可望于近期拥有该资格。

   企业中“备课”

  让辅导员成为职业指导专家

  欧阳康认为:“我们自身的境界决定着我们工作的水平。我们的辅导员只有把自己打造成就业指导领域的专家,才能科学有效地指导大学生就业。”近年来,华中科技大学加大就业指导队伍的建设,采取措施要求、鼓励从事职业指导的辅导员参加职业指导师专业培训、就业指导课程学习、企业行业调研等环节的系统训练,培养出了一批大学生就业指导专家,并依托这些专家和全校的就业辅导员,打造出了“领航员工程”“鹏程计划”“毛老师在线”“职业咨询室”等一系列就业指导品牌。

  7月21日,华中科技大学辅导员陈钢结束了在大型国企---东方电气集团公司的“挂职”。在四川近10天的“挂职”期间,陈钢一面学习企业人力资源等相关知识,一面与新进员工一起进行培训、参观企业生产线、与有关专家座谈了解行业发展前景,对该公司乃至整个行业的市场运作、人才需求都有了更深入的了解。回校后,他根据自己的经历、体会和思考,向就业指导中心提交了一份报告---《走进国企谈就业》,并面向毕业生进行宣讲。

  让辅导员进入企业挂职,详细了解社会和企业的真实需求信息,用以指导学生的就业。这一举措在华中科技大学有个响亮的名字——领航员工程。仅今年,该校到各地企业挂职的“领航员”就有10余名。他们都将把挂职学习的经历形成报告,为全校学生提供就业导航。

  在该校,“领航员工程”受到了学生的极大欢迎。辅导员们或者以自己的所见所闻,给大家推算到中西部地区和到沿海地区就业的两笔经济账,或介绍现代国企的巨大活力以及他们对人才的渴求。很多学生意识到,相对于东部发达地区和外资企业,到西部地区和大型国企工作也同样有广阔天地。电信系辅导员梅健在给全校学生作完“领航职场”的讲座后,就收到了一名大一学生发来的致谢短信:“这是我至今在大学里听到的收获最大的一场讲座。”“鹏程计划”是该校自2006年开始推出的系列就业指导讲座计划。

  仅2007年,该校就先后组织著名大型国有企业的人力资源负责人,参与长三角、珠三角地区走访的辅导员,职业指导老师,面向全校师生作了“国企面面观”“长三角PK珠三角”“求职全攻略”“医科求职路”等四个系列的讲座。

  “毛老师在线”是2005年1月由该校大学生就业指导中心的毛勇杰老师创建的一个在线问答专栏。经过众多就业辅导员的共同建设,该栏目现有主题1000余条次,平均每个主题阅读量近千次,最高日在线人数近4000人次。这种在线咨询方式对于习惯网络化生活的大学生来说更加及时、便捷,因而受到了毕业生的极大欢迎。

  “职业咨询室”则是该校辅导员服务学生就业的另一个重要品牌。2006年3月,该校成立了专门的职业咨询室,安排专业的职业指导教师提供求职定位、自我认知、个人发展、职业测评等方面的职业咨询服务,每年邀请社会职业指导的知名人士和咨询机构以及获得相应资质的辅导员进行一对一、面对面的职业指导,并对辅导员进行专业培训。

  在不断的理论思考与实践探索中,华中科技大学的专家化职业指导队伍渐具规模,近年来先后有10人获得了全球职业规划师资格,40人获得了国家劳动和社会保障部认定的中级、高级职业指导师资格。

  在该校全方位的细致工作下,近年来本科毕业生的一次性就业率始终保持在90%以上。

  《中国教育报》2008年10月15日第3版